Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu we współpracy z Unią Europejskich Federalistów w Łodzi zorganizowało kilkudniowy wyjazd studyjny do Chorwacji (30.03–5.04.2019) pod hasłem Rozwijanie kompetencji kluczowych u uczniów w Chorwacji. W wyjeździe uczestniczyli przedstawiciele Jednostek Samorządu Terytorialnego, dyrektorzy i nauczyciele szkół, przedszkoli i placówek edukacyjnych z województwa kujawsko-pomorskiego oraz nauczyciele konsultanci KPCEN w Toruniu.

Celem wyjazdu było poznanie organizacji systemu kształcenia w Chorwacji, roli i miejsca nauczyciela oraz dyrektora w szkole chorwackiej, poznanie i wykorzystanie ciekawych metod i form pracy głównie w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych, a także możliwość nawiązania ciekawej współpracy i wymiany doświadczeń.

Nasz kilkudniowy pobyt rozpoczęliśmy od wizyty w Ministerstwie Nauki i Edukacji w stolicy kraju Zagrzebiu. Pan Vlado Prskalo, pełnomocnik ministra, przedstawił nam chorwacki system edukacji natomiast Pani Vesna Hrvoj-Sic, dyrektor departamentu ds. promocji systemu VET, omówiła funkcjonujący system zapewnienia jakości w obszarze kształcenia i szkolenia zawodowego (VET). Prezentacja Pani Tamary Hudolin z Agencji Edukacji Dorosłych pozwoliła poznać uczestnikom zasady doskonalenia zawodowego nauczycieli w Chorwacji.

Następnie odwiedziliśmy dwie szkoły średnie. W Szkole Gastronomicznej w Opatiji zapoznano nas z organizacją szkolnictwa zawodowego. W szkole tej duży nacisk kładzie się na praktyczną naukę zawodu, a jej uczniowie zapewniają po zakończeniu nauki większość kadry lokalnych hoteli i restauracji. W najstarszym w Chorwacji I Liceum w Rijece, które rozpoczęło działalność w 1627 roku, zaprezentowało nam sposoby rozwijania kompetencji kluczowych u uczniów miedzy innymi projekty i nowy krajowy program School for life.

Ostatni dzień pobytu w Chorwacito wizyta w przedszkolu Dječji vrtić Katarina Frankopan i szkole podstawowej Osnovna škola Fran Krsto Frankopan w mieście Krk. Mieliśmy możliwość obserwacji prowadzonych zajęć oraz okazję do wymiany poglądów i doświadczeń z dyrektorami i kadrą pedagogiczną odwiedzanych placówek. Rozmawialiśmy o doskonaleniu zawodowym chorwackich nauczycieli ich awansie zawodowym i statusie. Była to również możliwość nawiązania ciekawej współpracy i wymiany doświadczeń. Dużą ciekawość wzbudziła wśród uczestników miedzy innymi aranżacja przestrzeni edukacyjnej w przedszkolu oraz przedsiębiorczość szkoły podstawowej w zakresie pozyskiwania oliwy z własnego gaju oliwnego, którego dochód przeznaczany jest na działalność placówki.

Wyjazd stał się również okazją do poznania walorów kulturowych i turystycznych. W drodze do Krk mieliśmy możliwość podziwiania uroków Wiednia. Pałac Hofburg, katedra Świętego Szczepana i ciekawe zakątki centrum zrobiły na nas ogromne wrażenie. W Zagrzebiu odwiedziliśmy starówkę, Muzeum Sztuki Naiwnej i Katedrę Wniebowzięcia Najświętszej Maryi Panny. Podróżując między szkołami zachwycaliśmy się pięknymi krajobrazami i roślinnością typową dla tej szerokości geograficznej. Odwiedziliśmy również Muzeum Turystyki w Opatiji i Muzeum Morskie w Rijece. W Jurandvor odwiedziliśmy kościół świętej Łucji słynący z odkrytej w XIX wieku płyty z Baśki czyli kamiennego bloku z tekstem napisanym w starosłowiańskim języku głagolica. Podziwiając piękne krajobrazy górskie, jadąc doliną baszczańską i zatrzymując się na chwilę nad zatoką w miejscowości Baška dotarliśmy do miasteczka Vrbnik. Magiczna starówka sprawiła, że Vrbnik fascynuje swoją mistyczną atmosferą, najwęższymi uliczkami, starymi domami, które ukrywają niesamowite legendy i pozostałościami średniowiecznych murów. W swoich zbiorach Vrbnik posiada garstkę dobrze zachowanych dokumentów pisanych głagolicą, przechowywanych w unikatowej bibliotece rodziny Vitezić.

Wymiana doświadczeń dała nam możliwość innego spojrzenia na codzienność w placówkach macierzystych. Podczas tej wizyty mieliśmy okazję dotknąć, poczuć i nawet posmakować chorwackiej historii, kultury i obyczajów.

Wartością dodaną niewątpliwie są zawarte nowe znajomości te zagraniczne, otwierające nowe możliwości współpracy międzynarodowej, jak również między uczestnikami wyjazdu.
Podczas wyjazdu konsultantki KPCEN Toruń Marzenna Wierzbicka, Justyna Kopczyńska i Wiesława Kuban przygotowały i przeprowadziły warsztaty tematyczne, podczas których rozmawialiśmy o kompetencjach nauczycieli oraz możliwościach rozwijania kompetencji kluczowych wśród uczniów w naszych polskich szkołach i przedszkolach. Ciekawie ćwiczenia warsztatowe oraz cały pobyt w Chorwacji dały uczestnikom okazję do samodoskonalenia wszystkich ośmiu kompetencji kluczowych.

Dyrektor KPCEN w Toruniu Sławomir Żebrowski oraz zespół organizujący w składzie: Marzenna Wierzbicka, Wiesława Kuban, Justyna Kopczyńska i Małgorzata Kaczmarek dziękują wszystkim uczestnikom wyjazdu za zaangażowanie, otwartość w kontaktach, współtworzenie dobrej atmosfery i codzienny uśmiech na twarzy.

Dziękujemy również Lidii Solarek kierowniczce sekcji anglojęzycznej UEF Wojciechowski w Łodzi za jak zwykle bardzo dobrą współpracę w przygotowaniu wyjazdu i w jego trakcie oraz Jolancie Čar (Navitas Travel) za pełnienie trudnej roli przewodnika i tłumacza.

Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu ogłasza konkurs na projekt edukacyjny nawiązujący do 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości, ludzi, miejsc, wydarzeń, instytucji promujących województwo kujawsko-pomorskie ze zwróceniem uwagi na solidarność międzypokoleniową.

Festiwal jest skierowany do uczniów VI–VIII klas szkół podstawowych i trzecich klas gimnazjów z województwa kujawsko-pomorskiego.

1. promocja dobrych praktyk w zakresie identyfikacji regionalnej mieszkańców i pozytywnie postrzeganego wizerunku województwa kujawsko-pomorskiego na zewnątrz,
2. promowanie solidarności międzypokoleniowej,
3. promocja samorozwoju,
4. kształtowanie umiejętności kluczowych uczniów potrzebnych do realizacji projektów edukacyjnych.

Współorganizatorami festiwalu są: Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy, Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli we Włocławku oraz Centrum Kształcenia Ustawicznego – Toruński Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Toruniu.

Termin nadsyłania projektów edukacyjnych mija 15 kwietnia 2019 r. Prace należy przesłać lub dostarczyć osobiście do organizatora:
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu, ul. Henryka Sienkiewicza 36, 87-100 Toruń
Na kopercie powinien być umieszczony dopisek Kujawsko-Pomorski Festiwal Projektów Edukacyjnych.

Spotkanie odbędzie się 29 kwietnia, godz. 15:00–20:30 w siedzibie KPCEN w Toruniu, przy ul. H. Sienkiewicza 36. Przed zajęciami w godzinach od 13: 00 do 14:30 będzie możliwość konsultacji indywidualnych.

ZAPISZ SIĘ

Celem kursu jest przygotowanie nauczycieli mianowanych do udziału w postępowaniu kwalifikacyjnym na stopień nauczyciela dyplomowanego, zapoznanie z najnowszymi przepisami prawa oświatowego w sprawie awansu zawodowego.

Kurs poprowadzą starszy inspektor Barbara Murawska i starszy wizytator Ewa Ignaszak z toruńskiej delegatury Kuratorium Oświaty oraz Małgorzata Trzeciak – nauczyciel konsultant w KPCEN.

• 13:00–14:30 konsultacje indywidualne;
• 14:30–15:00 serwis kawowy;
• 15:00–15:30 sprawy organizacyjne kursu, harmonogram, materiały;
• 15:30–17:45 zapoznanie ze zmianami w przepisach prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczycieli;
• 17:45–18:00 przerwa – serwis kawowy;
• 18:00–20:30 ćwiczenia warsztatowe: koncepcji rozwoju zawodowego, zasad planowania, realizowania i ewaluowania działań edukacyjnych, procedury postępowania przed komisją kwalifikacyjną, zakończenie kursu i rozdanie zaświadczeń.

• przeprowadzi ciekawe doświadczenia zgodnie z podstawą programową;
• pozna sposoby monitorowania realizacji podstawy programowej;
• poszerzy swoją wiedzę na temat poprawności dydaktycznej eksperymentu;
• zrozumie znaczenie metody problemowej w rozwijaniu kompetencji kluczowych;
• pozna cykl Kolba, model uczenia przez doświadczenie;
• będzie doskonalić umiejętności praktycznego wykorzystania doświadczeń w różnych warunkach szkolnych.

Tematyka: analiza zapisów podstawy programowej z chemii; wskazówki, jak stworzyć tanie i bezpieczne minilaboratorium; wykonywanie przez uczestników doświadczeń zapisanych i niezapisanych w podstawie programowej z wykorzystaniem kart pracy; prezentacja zasobów pracowni KPCEN z czujnikami PASCO; metoda nauczania przez dociekanie.